突出關鍵少數話初心——確保主題教育取得實效系列談③

    “關鍵少數”擔負關鍵責任，“關鍵少數”應起關鍵作用。高標準高質量推進“不忘初心、牢記使命”主題教育，必須充分發揮好“關鍵少數”的示范引領作用，一級做給一級看，一級帶著一級干，層層傳導壓力，壓緊壓實責任，確保主題教育扎實有序推進。
    全市“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議召開后，市委常委會從自身做起，一開始就堅持更高標準、更嚴要求，第一時間帶頭集中學習，帶頭接受革命傳統教育、警示教育，帶頭堅持邊學邊查邊改。各地各級領導干部迅速跟進，積極行動，形成了以上帶下、整體推進的生動局面。實踐證明，領導干部高度重視、以身作則，其他干部就會認真對待、積極響應；領導干部態度堅決、抓嚴抓實，其他同志就能直面問題、主動整改。
    黨員領導干部不僅是主題教育的參與者，更是領導者、組織者、推動者。一個地區一個單位主題教育開展得深不深入、扎不扎實，關鍵要看黨員領導干部這一“關鍵少數”。領導干部要以身作則，以堅定的信念、決心和行動，爭做踐行“不忘初心、牢記使命”的表率，率先靜下心來，帶頭堅持讀原著、學原文、悟原理，學深悟透夯實理論功底；帶頭感悟初心使命，分享學習心得，作形勢政策報告，講形勢、談信念、說使命、話感悟，形成“頭雁效應”，引領黨員干部邊學邊思、邊查邊改、立行立改，推動教育往深里走、往實里落。
    主題教育成效如何，要以經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績作為尺子，由群眾來衡量。要針對制約池州發展以及基層干部群眾反映強烈的突出問題，帶頭深入調查研究，帶頭傾聽群眾呼聲，解決整體營商環境不優、部分小區環境臟亂差、學齡前兒童入公辦園難入民辦園貴和鄉鎮運行不暢等問題，將群眾的煩心事、揪心事、難辦事辦好，落細落小。通過領導干部“關鍵少數”為民辦好事、辦實事、解難事的示范引領，帶動更多黨員干部守初心擔使命，把在主題教育中激發出來的工作熱情和奮斗精神，轉化為做到“兩個維護”、擔當使命的實際行動，轉化為加快“三優”池州建設的強大力量，不斷改進工作作風，提升為民服務水平，從而提升群眾的滿意度和幸福感。（吳志紅）